{"id":1076,"date":"2018-06-14T10:37:05","date_gmt":"2018-06-14T08:37:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iisqsellabiella.it\/erasmusplus\/?p=1076"},"modified":"2019-02-28T10:47:48","modified_gmt":"2019-02-28T09:47:48","slug":"13-giugno-2018-biella-cronaca-robotica-i-ragazzi-delliis-q-sella-hanno-concluso-il-progetto-in-croazia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmusplus.itis.biella.it\/erasmusplus\/2018\/06\/14\/13-giugno-2018-biella-cronaca-robotica-i-ragazzi-delliis-q-sella-hanno-concluso-il-progetto-in-croazia\/","title":{"rendered":"13 giugno 2018 &#8211; Biella Cronaca: ROBOTICA, I RAGAZZI DELL\u2019IIS Q. SELLA HANNO CONCLUSO IL PROGETTO IN CROAZIA"},"content":{"rendered":"<div class=\"post-title\">\n<div class=\"sg-post-meta sub-title\">\n<h2>ROBOTICA, I RAGAZZI DELL\u2019IIS Q. SELLA HANNO CONCLUSO IL PROGETTO IN CROAZIA (13 giugno 2018)<\/h2>\n<div class=\"clear\">Cinque stati europei hanno fatto parte del progetto. Sei studenti biellesi impegnati.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Con un po\u2019 di fatica ma con tanto entusiasmo, l\u2019Istituto Q. Sella di Biella ha concluso il primo progetto Erasmus+ KA2 \u2013 Partenariati Strategici fra scuole.<br \/>\nSi \u00e8 infatti svolta, dal 22 al 25 maggio nella scuola di Dugo Selo vicino a Zagabria in Croazia, la fase finale del progetto \u201cScaling Up Inclusion\u201d. Tre giorni incentrati sull\u2019uso della robotica nell\u2019insegnamento inclusivo delle materie STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).<br \/>\nA fare parte del progetto sono stati cinque istituti europei: Spagna, Portogallo, Turchia, Croazia e, naturalmente, Italia.<br \/>\nIn questi due anni il progetto \u00e8 stato affidato a due insegnanti: Roberto Borchia e Mauro Bazzano. Entrambi hanno organizzato incontri di formazione destinati a docenti e studenti di tutte le cinque scuole delle nazioni partecipanti. Questo ha permesso di acquisire le conoscenze e di sviluppare le competenze necessarie alla progettazione e alla realizzazione dei prototipi di robot al fine di prepararli a eseguire le precise attivit\u00e0 previste dalla competizione finale: l\u2019abilit\u00e0 di orientarsi nei labirinti, la destrezza nel seguire preordinati percorsi nonch\u00e9 la capacit\u00e0 di muoversi seguendo una melodia musicale.<br \/>\n\u201cI nostri sei studenti, con i compagni delle nazioni partner, hanno inizialmente dovuto assemblare i prototipi, quindi sviluppare i programmi necessari allo svolgimento delle abilit\u00e0 sopra descritte e, in ultimo, sfidarsi in tre combattutissime gare \u2013 spiega il professor Borchia -. Ciascuna delle cinque squadre era composta da uno studente per nazione: i nostri sei studenti, Matteo Colucci, Giacomo Cortese, Alessio Esposito Inchiostro, Pietro Mello Rella, Matteo Rosia e Giulio Sunder, si sono trovati cos\u00ec a gareggiare in squadre contrapposte\u201d. Due delle tre gare sono state vinte dalla squadra di Pietro Mello Rella, mentre la terza gara dalla squadra di Giulio Sunder.<br \/>\n\u201cOra manca il tassello finale di questo progetto \u2013 aggiunge il professor Bazzano -: la conferenza internazionale a Porto, in Portogallo, prevista per fine giugno, un dibattito sui risultati ottenuti, sull\u2019impatto della robotica nell\u2019insegnamento di materie STEM e l\u2019occasione per la presentazione di nuovi progetti\u201d.<br \/>\n\u201cLa premessa del progetto \u00e8 quella di essere un\u2019introduzione al vastissimo mondo di Arduino, la cui scoperta sta nella curiosit\u00e0 di ognuno. In realt\u00e0 \u00e8 ben di pi\u00f9 di questo: si impara a lavorare in coppia, a trovare e a perfezionare le proprie strategie risolutive e, soprattutto, a condividere tradizioni, abitudini e molto altro con ragazzi appartenenti ad altre nazioni europee \u2013 conclude Matteo Colucci, uno dei sei finalisti -. Il corso e la permanenza a Zagabria, sono stati organizzati molto attentamente e il tutto \u00e8 stato decisamente piacevole. Si tratta senz\u2019altro di un progetto che rifarei volentieri, per cui ringrazio la nostra scuola e i nostri insegnanti per l\u2019impegno e la dedizione.\u201d<br \/>\nDa questa esperienza \u00e8 nato il secondo progetto Erasmus+ KA2 \u2013 VET sulla robotica \u201cRobots Boosts Skills\u201d, avviato nel settembre 2017 e giunto quasi a met\u00e0 del suo viaggio.<br \/>\nAl percorso di preparazione e di approfondimento sulla robotica sin qui attivato, e che ha coinvolto una decina di allievi, seguir\u00e0 nel prossimo anno scolastico 2018\/19 una gara internazionale, questa volta a Valencia, in Spagna.<br \/>\nObiettivo della competizione sar\u00e0 ancora una volta quello di integrare conoscenze di robotica alla soluzione di problemi, di facilitare lo scambio di esperienze tra studenti di nazioni differenti, di integrare l\u2019insegnamento delle materie STEM con l\u2019arte.<br \/>\nQuesto secondo progetto vede coinvolte due scuole italiane, l\u2019Istituto biellese e l\u2019I.I.S. \u201cAldini-Valeriani\u201d di Bologna, due scuole spagnole, una portoghese, una croata e una romena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ROBOTICA, I RAGAZZI DELL\u2019IIS Q. 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